我院两项教学成果荣获山东省教学成果奖

    近日，山东省教学成果奖评选结果正式公布，我院刘宝教授领衔完成的教学成果《“真·实”理念引领下油气能源特色自动化专业创新人才培养体系的改革与实践》荣获特等奖；张冬至教授团队牵头，联合山东大学、山东理工大学、山东科技大学、青岛理工大学等高校共同完成的《强基铸魂，理实融通，四链融合：电气信息类拔尖创新人才培养体系构建与实践》荣获山东省教学成果奖一等奖，此次获奖实现了我院在省级教学成果奖中的重要突破。

    面向我国油气能源战略转型和行业智能化发展需求，自动化专业自2009年获批国家特色专业以来，始终秉承学校“惟真惟实”的校训精神，逐步形成了面向油气能源领域的“真·实”育人理念，坚持聚焦油气自动化真需求、真问题，系统推进能源特色自动化专业人才培养体系改革，着力培养专业基础扎实、工程能力过硬的创新型工程技术人才。

    依托十余项国家级和省部级教改项目，该成果创新构建了具有鲜明行业特色的“三三四”人才培养体系，围绕油气能源转型和智能化发展的关键需求，协同推进课程体系、教学模式和育人机制改革。通过构建“基础—核心—拓展”课程体系，突出“自动化+能源+AI”交叉融合特色，形成“双线混合、虚实结合、知行耦合”的教学新范式，并建立“专业融通、产教融合、科教融汇、赛教融创”的协同育人机制，显著提升工程创新人才培养质量。成果实施以来成效显著。自动化专业两次通过教育部工程教育认证，2019年入选国家一流本科专业建设点；建成国家级和省级一流课程8门，学生近五年获国家级竞赛奖励115项。相关经验在16所985/211高校推广应用，并被《中国教育报》等媒体报道，产生良好示范效应。

    张冬至团队的成果依托数十项国家/省级教学改革项目及平台建设支持，提出 “强基铸魂、理实融通、四链融合”人才培养理念，以山东省高校电气信息类拔尖创新人才培养为牵引，构建专创交叉融合的厚基强能课程新体系，塑造科创赛教融合的全方位创新实践新生态，打造“真问题”驱动产教协同育人新范式，提升电气信息类拔尖创新人才培养质量。该成果历经十余年共建成国家/省级一流课程21门，国家级教学团队及实验教学/实践基地等15个，出版教材专著29部，获全国高校教师教学创新大赛国奖6项；培养学生斩获三大赛国奖28项，涌现出中国青少年科技创新奖获得者、中国国际“互联网+”大赛国家金奖获得者等一大批优秀学生。受邀全国教学会议报告多次，受到《光明日报》、《中国教育报》等国家级权威媒体广泛报道，成为高校电气信息类拔尖创新人才培养的典型范式。

    此次获奖彰显了我院在人才培养改革中的引领作用，站在新的起点，我院将立足国家能源安全战略，推动教学成果向行业赋能，强化产教协同与学科交叉，培养更多服务能源强国战略的创新型人才。